作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的，欢迎阅读与收藏。

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教学目标学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。

教学重点打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。

教学难点一天中不同时间的打招呼用语

教具多媒体、录音机课时1

教学课程1.Greeting.

2.Warming-up

T: Good morning.What’s your name?

S: I’m … / My name is…

T: How are you?

S: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine. too.

3.Drills

1」练习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。

2」练习询问姓名和相互间的'问候。

What’s your name? I’m …

How are you? I’m fine, thank you.

4.Practise

1」Work in pairs part7

2」 Listen and number

3」 Write the sentences.

5.Conclude

6.Homework

Complete part3

2

教具多媒体、录音机课时1

教学课程1. Greeting.

2. Warming-up

T: Class,Please stand up. Hello, class.

S: Hello, Ms…

T: Sit down please.

S: Thank you.

3. Drills

「1」练习打招呼问好。

「2」练习感谢他人。

「3」练习告别语Goodbye。

4. Practise

1」Work in pairs part7 and part8

2」 Complete the sentences.

Daming, ______ ______, please「请坐」

_____,______ 「同学们好」

______「你好」.Jack.

_______,_______ 「谢谢」, Miss Li.

_______「再见」, Lucy.

5. Conclude

6. Homework

Complete part5 and part 6个人修改

课后评价

3

1.乘坐何种交通工具的表达法，除了by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有by land「陆路」，by river 「水路」，by sea 「海路」和by air「航空」。这些仅要求理解。

2.名词foot的复数feet是通过元音字母的变化构成的，复习其他名词复数的不规则变化：man—men，woman—women，child—children。

3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如：

answer, thank, work「v. +n.」 home 「n.+ adv.」

welcome 「adj.+ interj. +vt.」 one 「num. + pron.」

there 「adv. + interj.」 so 「pron. +conj.」

4.fifth 「第五」是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。

eighth「第八」因为基数词eight的最后一个字母是t，加后缀-th时，只加h。

5.parent常用复数parents，意思“双亲”、“父母亲”「father and mother」，用单数要有上下文，如：

To have good children one must be a good parent.要有好孩子，你必须是个好母亲或好父亲。

6. And the air today is nice and clean.而且今天的空气很清新。

在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的另外一件事，起承上启下的作用。nice and在口语中表示“非常……，实在……”的意思。

4

教案

课题Starter Module1 Unit3课型listeningandspeaking

教学目标学习向别人介绍某人的用语

教学重点This is my… She/He is …

教学难点Be的变化运用

教具多媒体、录音机课时1

教学课程1.Greeting.

2.Warming-up

T: This is my friend…

S: Hello, … This is my father…

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too.

3.Drills

1」复习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。

2」练习询问姓名和相互间的问候。

What’s your name? I’m …

How are you? I’m fine, thank you.

3」练习向别人介绍某人This is …

4.Practise

1」Work in pairs part7

2」 Listen and number

3」 Write the sentences.

5.Conclude

6.Homework

Complete part3

课后评价：个人修改

初中英语外研版教案5

教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称

教学重点What’s this/that? It’s a/an… book,bag,chair,desk…

教学难点This/that的变化运用;a/an的运用

教具多媒体、录音机课时1

教学课程1.Greeting.

2.Warming-up

T: What’s this in English?

S: It’s a book.

T: How do you spell it?

S: B-O-O-K.

3.Drills

Work in pairs. Ask and say.

S1: What’s this in English/

S2: It’s a desk.

S1: What’s that in English?

S2: It’s a pen.

S1: How do you spell it?

S2:…

4.Practise

1」 Listen and repeat.

2」 Compelete the sentences and read.

3」 Write the sentences.

5.Conclude

6.Homework

Complete part3