制作CAI课件中有哪些体会和拙见

一、CAI课件制作前的准备工作

一个优秀的CAI课件，除了要有精美的制作外，制作前的准备工作也是不容忽视且必不可少的。选择合适的CAI课件工具是至关重要的。目前，多种多样的课件制作工具可供选择，包括Authorware、Flash等工具，这些工具具有制作简单、直观的特点，适合教师选用。在开发工具的选择上，Powerpoint由于其交互性较差而被强调，而Authorware则以其文件过大的特点备受争议。因此，现代CAI课件多采用Flash的制作方式。

选择合适的课题是CAI课件制作的关键环节之一。课题的选择应符合教学内容、教材新知识点以及学生注意力特点的要求。通常情况下，选择一个既能涵盖教材新知识点又能够引起学生兴趣的教学主题尤为重要。此外，在教学设计中，应综合考虑课件的适用性，既要满足课堂教学需求又要避免为过多的内容而浪费时间。

此外，CAI课件的选择还需要注意到其在多媒体技术中的表现形式。适合多维展示的特点是CAI课件的一大优势，因此在选题时应注重是否具有较好的表现效果。同时，还要综合考虑CAI课件使用的时间、知识储备以及教学目标等各方面因素，确保其适用于不同层次的学生学习需求。

二、CAI课件的制作步骤

1.选择合适的制作工具

在完成课件的前期准备工作后，就要进入制作环节了。这里涉及较多的具体操作内容，包括工具的选择、主题的确定以及制作者的时间管理等。

首先，应选定适合教学需求的CAI课件开发工具。常用的工具有Authorware、Flash、Powerpoint等多种多样化的选择空间。在此过程中，需要根据具体的教学情况，选择合适的开发工具。例如，多模块化设计的工具更适合教师使用，而单模块化的工具则可能对制作者的时间管理带来一定挑战。

其次，在确定了合适的开发工具之后，应针对教学内容和学生特点进行主题的选择。选择教材新知识点、教学重点以及学习难点作为课件的主要研究方向是必要的。此外，在具体制作过程中，还需要综合考虑CAI课件在多媒体技术中的表现形式以及适用性问题，以确保其能够在不同层次的学生中得到充分的发挥。

1. 编写脚本

编写CAI课件的脚本是CAI课件制作的重要环节之一。编写脚本的主要目的是将教学设计转化为明确的教学路径和流程，并通过计算机系统的处理功能实现教学目标。

编写脚本需要遵循计算机程序设计的原则，以确保课程内容能够按照教学需求进行灵活地调节和调整。具体来说，应将学习路径的控制权交给教师，让教师根据自身的要求对课件内容进行选择和调整，从而实现计算机因材施教的目的。

1. 收集、制作素材

素材是CAI课件制作过程中不可或缺的一部分。包括声音的录制、图像的处理以及动画的制作合成等，这些都是需要通过技术手段来进行收集和制作的环节。

在准备素材的过程中，应尽量选择适合多媒体特点的形式和存储方式。例如，声音的存储格式应以wav为主，图像的存储格式应以bmp或jpg为主，动画的存储格式应以av为主。这些具体的要求有助于确保素材能够正确高效地处理和使用。

1. 系统生成

系统生成是CAI课件制作的最后一个环节，它主要是通过选择合适的开发工具、编写脚本以及收集和处理素材后，将初步的素材进行加工、合成，并按照预设的教学路径进行展示。

在这一过程中，需要考虑多方面的因素。例如，应确保所选课件平台能够高效稳定地运行。在选择运行平台时，需综合考虑对教学效果的影响，避免过于高或过低的平台选择，以保证课程内容能够在普遍使用的情况下良好运行。

此外，还需要注意课件界面大小的设置。通常情况下，合适的显示模式应为640×480或更大的尺寸，以便能够有效地展示和交互课件的内容。在实际操作中，需要根据课件内容的需求，合理调整显示模式，以确保信息完整且教学效果良好。

通过以上四个环节的系统整合与实施，最终可以生成符合教学需求的CAI课件，为课堂教学提供有力的辅助支持工具。