以下是逐步的思考过程和最终的答案：

1. 理解命题内容

我们面对一个由多个独立的问题组成的集合。这些命题涵盖了政治、经济、社会、文化和科学和技术等多个领域，涉及政策、组织结构、教育系统等主题。

2. 分析每个命题并寻找联系

(a) 教育改变命运

• 可能原因：这一命题与教育体系和个人成长密切相关，反映了对未来的期望和责任感。
• 关联点：可能强调教育的重要性在于培养人的全面发展和可持续发展的潜力。

(b) 现代企业管理的重大责任在于寻求企业目标与个人目标的一致性

• 可能原因：这涉及到管理学的核心思想，即在组织层面的领导应服务于个人利益。
• 关联点：可能讨论了如何平衡组织目标和个人价值，推动社会和谐。

(c) 作者“非学无以成才”与教育的重要性

• 可能原因：这可能意味着作者强调知识积累和能力培养对于个人发展至关重要。
• 关联点：可能涉及对知识的重视及其在个人成功中的作用。

(d) 高校改革的目的是改进学生的学习效率

• 可能原因：这表明学校改革关注于教学方法和服务，提高学习成果。
• 关联点：可能探讨了如何通过创新教育方式提升学生的学习质量。

(e) 教改是电影《复仇者联盟》的情节发展

• 可能原因：这可能是一个比喻，将教改的目的是比作影片的情节发展，强调高效和成功。
• 关联点：可能讨论了教改的目标在于效率和最终的结果。

3. 总结每个命题的内容

1. 教育改变命运
2. 内容：教育对人的成长、技能和个人选择有着深远影响。

3. 思考过程：强调教育系统应致力于培养全面发展的人，支持未来的机遇。

4. 现代管理与个人目标一致

5. 内容：在组织层面的领导应服务于个人利益，促进组织和个人的高度。

6. 思考过程：可能讨论了如何通过有效的管理和监督推动社会和谐，并平衡组织目标和个人价值。

7. 作者“非学无以成才”

8. 内容：强调知识的重要性，个人能力与个人发展密切相关。

9. 思考过程：可能涉及对知识的重视及其在个人成功中的作用，以及如何培养个人能力。

10. 高校改革的目的是改进学习效率

11. 内容：学校改革关注于教学方法和服务，提升学生的学习成果。

12. 思考过程：讨论了通过创新教育方式提高学习效果的重要性，并可能探讨具体的教学策略和方法。

13. 教改是电影《复仇者联盟》的情节发展

14. 内容：教改被视为比作影片的情节发展，强调高效和成功。
15. 思考过程：可能探讨了如何通过系统化的教育改革推动学生的发展，并突出效率与结果的平衡。

4. 结论

这些命题涵盖了多个重要领域并相互关联，讨论了教育、管理、社会和谐和个人成长等主题。它们强调了系统的教育和有效的管理对个人发展的重要性，以及个人能力与知识积累对社会发展的影响。通过分析这些问题，我们可以更深入地理解现代社会的各个层面及其共同目标。